研途漫漫，求索無疆；問道篤行，矢志不渝。教育因研究而發(fā)展，教師因研究而成長。為提升課題的研究質(zhì)量，提高教師課題研究的能力，蓄力賦能教師的專業(yè)發(fā)展，12月中旬，在剛剛過去的這個星期日，合肥三中“新課程背景下普通高中學(xué)校多樣化特色化發(fā)展實踐研究”課題組召開了專項研討活動，課題組成員和一些參研共建學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師參加了此次活動。

課題組主持人陳磊老師匯報了課題立項以來，所開展的研究活動以及取得的相關(guān)研究成果，包括課題立項的背景、課題的研究基礎(chǔ)、課題研究的進(jìn)展安排、課題取得的階段性成果、下一步規(guī)劃等方面。他的匯報圖文并茂，思路清晰。

與會成員結(jié)合自己參與研究的情況從不同角度做了介紹，也提出了困惑與疑問。包河區(qū)教研室王強(qiáng)主任結(jié)合課題開展情況給大家作了精彩的報告，從“什么是課題研究”、“為什么要進(jìn)行課題研究”、“如何進(jìn)行課題研究”等方面進(jìn)行了詳細(xì)解析。他提出，本課題具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)影響，結(jié)合課題組匯報情況進(jìn)行了專業(yè)點評與針對性指導(dǎo)，指明了課 題組今后的研究方向、思路及方法。強(qiáng)調(diào)了課題研究要有成果意識，將教學(xué)研究與課題研究相結(jié)合，圍繞研究的主題扎實有效地開展研究工作，注重研究的深度和廣度，確保研究的全面性和準(zhǔn)確性，做好資料收集工作，真正形成可供借鑒的操作性、推廣性較強(qiáng)的研究成果。

道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。此次專家講座交流活動不僅幫助課題組成員明確了研究思路、指明了研究方向，更為后續(xù)成果的產(chǎn)出、應(yīng)用、推廣奠定了堅實的根基。在接下來的教育教學(xué)實踐中，課題組全體成員將潛心深耕，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法和不懈的努力，共同開創(chuàng)教育科研與學(xué)校發(fā)展的新篇章。