夏末秋初，暑氣仍存，2019年8月24日，在中國教育電視臺(tái)的精心組織下，合肥三中與合肥九中全體教師匯聚一堂，開展了為期一天的暑期集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)是2019年合肥市第二批校本示范校項(xiàng)目的一項(xiàng)重要內(nèi)容，旨在面對(duì)即將到來的新課改，加快推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)校教師觀念的更新，提高教師的課堂教育教學(xué)水平及課程開發(fā)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

上午9點(diǎn)，在簡短的開幕式后，由南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心專家丁玉祥老師首先帶來了《高中階段學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)理解及其對(duì)課程教學(xué)的啟示》的精彩講座，丁老師從高中課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂變化，核心素養(yǎng)提出的現(xiàn)實(shí)原因，學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)理解，基于核心素養(yǎng)的單元教學(xué)，核心素養(yǎng)的若干建議，深入淺出地剖析課程改的背景和意義，是落實(shí)新時(shí)代立德樹人教育根本任務(wù)的根本途徑。與國際教育發(fā)展對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是當(dāng)下全球化發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)和要求。若想核心素養(yǎng)能夠有效落地，則需要教師早謀劃，提前介入，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注專業(yè)性期刊，促進(jìn)專業(yè)能力和教育教學(xué)水平提高以適應(yīng)新課改形勢(shì)下對(duì)教師的高要求。

下午，由上海市金山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部主任高紀(jì)良老師帶來《高考新政3+1+2模式解讀及選課走班的操作》的講座。高老師的講座詼諧幽默，用改編歌曲的新穎方式唱出了當(dāng)下教學(xué)的問題，從教師，學(xué)生的角度分析教育改革是必然的。強(qiáng)調(diào)新課改中的變化，改變以往的以分視人的弊端；不再區(qū)分文理科，宣傳傳統(tǒng)文化；側(cè)重考查學(xué)生多年的積累，降低試卷難度，增加廣度；完全指向全面素質(zhì)教育；引導(dǎo)教育模式的改變，網(wǎng)絡(luò)課程的強(qiáng)化；向培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方向轉(zhuǎn)型；構(gòu)建中國誠信體系；突出學(xué)涯，生涯教育的重要作用。從實(shí)踐視角介紹了高考新政下的上海方案與312方案的聯(lián)系與發(fā)展，指出課改之路是曲折探索中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以促進(jìn)方案的革新，提升選課走班的有效性。

安徽省即將全面開展新一輪課改，在新形勢(shì)下教師和學(xué)校都面臨新挑戰(zhàn)。如何在課改中盡快適應(yīng)時(shí)代的需求是每位教師當(dāng)下不斷思考的現(xiàn)實(shí)問題。合肥三中將結(jié)合中國教育電視臺(tái)優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校際溝通與交流，積極組織與參與各種類型的研修活動(dòng)，以期促進(jìn)教師觀念更新與能力提升，構(gòu)建一支有素養(yǎng)、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處焾F(tuán)隊(duì)，為百年三中的新發(fā)展奠基鋪路。