黨建工作
djgz黨建引領(lǐng)丨合肥三中黨委召開(kāi)第11次中心組學(xué)習(xí)暨意識(shí)形態(tài)研判會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2021-11-29 14:18 信息來(lái)源:辦公室-夏丹丹 閱讀次數(shù): 次
2021年11月26日上午8點(diǎn)30分,合肥三中黨委在校君堯樓九樓會(huì)議室召開(kāi)第11次中心組學(xué)習(xí)暨意識(shí)形態(tài)研判會(huì)。黨委班子全體成員及各黨支部書(shū)記參加,會(huì)議由黨委書(shū)記馬劍主持。
會(huì)前,大家深入自學(xué)了以下內(nèi)容:一是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神;學(xué)習(xí)中共中央新聞發(fā)布會(huì)解讀黨的十九屆六中全會(huì)精神;學(xué)習(xí)貫徹安徽省第十一次黨代會(huì)精神。二是《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》中的四 “四個(gè)全面”擘宏圖——關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局;五 “五位一體”譜華章——關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局。
會(huì)上,副校長(zhǎng)陳卓帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào)》。
隨后,大家就學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研討發(fā)言。校長(zhǎng)毛曉斌表示,黨的百年奮斗成就催人奮進(jìn),歷史經(jīng)驗(yàn)砥礪前行,要學(xué)會(huì)從中汲取力量:從政治上看教育,切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo),勇于承擔(dān)“立德樹(shù)人”根本任務(wù);從民生上抓教育,幫助解決教育“急難愁”問(wèn)題,關(guān)心關(guān)愛(ài)特困生、特殊學(xué)生群體;從規(guī)律上辦教育,牢牢把握好管理規(guī)律、課堂教學(xué)規(guī)律、課程建設(shè)規(guī)律、德育活動(dòng)課程規(guī)律等。
陳卓發(fā)言時(shí)說(shuō),偉大成就鼓舞人心,教育使命催人奮進(jìn)。要堅(jiān)持從黨的百年奮斗歷史中汲取力量;要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)地位;要堅(jiān)持賡續(xù)黨的紅色血脈永葆初心不變。
第二黨支部書(shū)記賀澤新表示,通過(guò)學(xué)習(xí)感受了黨的偉大奮斗成就,要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,煥發(fā)教育精神;立足當(dāng)前,突出重點(diǎn)工作;面對(duì)未來(lái),持續(xù)打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。第三黨支部書(shū)記徐文墻表示,要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),走人民群眾路線,支持校黨委的領(lǐng)導(dǎo),抓好分管部門(mén)工作,為廣大師生家長(zhǎng)做好服務(wù)工作,同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人素養(yǎng),為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
馬劍作總結(jié)講話時(shí)強(qiáng)調(diào),我們必須牢牢把握好報(bào)告中“十個(gè)堅(jiān)持”的歷史經(jīng)驗(yàn),全面貫徹習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想,以史為鑒,埋頭苦干,融會(huì)貫通,聯(lián)系工作實(shí)際學(xué)習(xí)報(bào)告精神,與“我為群眾辦實(shí)事”、師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐工作的不竭動(dòng)力。
隨后,馬劍傳達(dá)了市教育局黨委意識(shí)形態(tài)研判會(huì)精神,并總結(jié)了2021年學(xué)校的意識(shí)形態(tài)工作:全面貫徹意識(shí)形態(tài)工作指示批示精神;全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制各項(xiàng)要求;全面推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制向全校范圍延伸;全面加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作陣地建設(shè);全面營(yíng)造意識(shí)形態(tài)工作氛圍。同時(shí),對(duì)下一年學(xué)校意識(shí)形態(tài)可能出現(xiàn)的問(wèn)題作出研判,并提出了具體整改措施。